Творческо-познавательный проект «Времена года».

« Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручья и звон серебристых колокольчиков в бездонном летнем небе, шорох снежинок и завывание вьюги за окном, ласковый плеск воды и торжественную тишину ночи, - услышал и затаив дыхание слушает сотни и тысячи лет чудесную музыку жизни.»

В.А. Сухомлинский

В нашей группе стартовал и успешно реализуется творческо-познавательный проект «Времена года». Завершено два первых этапа проекта по временам года: осень и зима. Приступаем к подготовке следующего этапа: весна. В рамках проекта создается развивающая среда и оформляется группа в соответствии с каждым временем года, также успешно реализуются все цели и поставленные задачи, используя все запланированные формы проведения проекта.

Сезонное дерево. Осень.

Зима

Весна

Лето

Тип проекта:

Творческо-познавательный, сезонный

Участники проекта:

Дети второй младшей группы, воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: Долгосрочный

Актуальность:

Для детей характерно неустойчивое отношение к окружающей среде. Поэтому педагогам в своей работе важно способствовать накоплению детьми эмоционально-позитивного опыта общения в природой, воспитывать у детей гуманного отношения к окружающему миру, формирование экологической воспитанности дошкольников, осуществляя комплексный подход через различные виды деятельности, в том числе и музыкальную.

Экологическое образование дошкольников, становление у детей познавательного, эмоционально-нравственного, практически-деятельного отношения к окружающей среде через музыкальную и художественную деятельность.

Цель:

Сформировать начальные представления о временах года

Познакомить детей с сезонными изменениями природы, цветовой гаммой присущей тому или иному времени года. Пробуждать и активно поддерживать интерес к окружающей природе. Воспитание гуманного эмоционально- положительного, бережного, заботливого отношения к миру природы, через различные виды деятельности.

Задачи:

·         познакомить детей с характерными особенностями каждого времени года

·         формировать представления о правильных способах взаимодействия с объектами природы

·         формировать представления о труде взрослых в природе

·         развивать интерес к наблюдению за объектами и явлениями природы

4 этапа проведения проекта по отдельным временам года:

1.       Краски осени.

2.       В чем волшебство зимы?

3.       Почему поют птицы весной?

4.       Лето красное

Ожидаемые результаты:

ü  Сформировать элементарные представления  о временах года

ü  Сформировать представления о правильных способах взаимодействия с природными объектами

ü  Сформировать представления о труде взрослых в различное время года

ü  Развивать интерес к наблюдению за различными объектами живой и неживой природы в разное время года.

ü  Накопление детьми эмоционального позитивного опыта общение с природой, воспитание у детей гуманного отношения к окружающему миру.

ü  Организация тематических выставок детских работ.

ü  Проведение развлекательного досуга по каждому этапу проекта.

Формы реализации проекта: «Времена года»:

·         Подготовка и проведение цикла занятий и развлечений по всем временам года

·         Подготовка тем и проведение наблюдений, целевых прогулок, элементарных опытов в различное время года

·         Рассматривание объектов живой и неживой природы

·         Беседы и рассматривание художественных произведений

·         Чтение стихотворений о природе

·         Загадывание и отгадывание загадок о явлениях природы

·         Дидактические игры: "Времена года."; 'Узнай по описанию."; "Кто, где живёт?"; 'Чей голосок?"; "Когда это бывает?";"Сложи картинку." и другие

·         Подвижные игры: "Раз/два, три/к дереву беги."; «Солнышко и дождик»; « У медведя во бору»; и другие

·         Комплекс занятий по формированию экологических представлений

·         Слушание классической музыки «Времена года» А. Вивальди

·         Художественное творчество (оформление мини-выставок детских работ)

·         Создание развивающей среды по теме проекта

·         Оформление групповой комнаты в соответствии с каждым временем года (привлечение родителей)

Подвесные модули. 

Осень.

Зима.

Весна.

Оформление окон вытынанкой. Осень.

Зима.